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北师大2011课标版《“边角边”判定》精品教案优质课下载
教学重难点
重点：探索三角形全等的条件（SAS ）并利用它解决实际问题。
难点：探索三角形全等的条件（SAS ）的过程。
教学环节
复习引入新课
（1）如图（1）已知在?ABC与?BAD中BC=AD请你补充一个条件使?ABC ≌ ?BAD，你补充的条件是 判断依据是
（2）如图（2）已知在?ABE与?ACD中AB=AC请你补充一个条件使?ABE ≌ ? ACD你补充的条件是 判断依据是
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问题：还有别的添法吗？那我们继续来探索三角形全等的条件。
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图1
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