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《4用尺规作三角形》最新教案优质课下载
1.在分别给出两角夹边、两边夹角和三边的条件下,能够利用尺规作出三角形;
2.能结合三角形全等条件与同伴交流作图过程和结果的合理性;
三、情感态度和价值观
1.在学生利用尺规作图的过程中,培养学生的动手能力和探索精神;
2.通过分组讨论学习,体会合作学习的兴趣;
教学重点
利用尺规作三角形;
教学难点
如何利用尺规作三角形;
教学方法
讲练结合法
课前准备
教师准备
课件、多媒体
学生准备
练习本
课时安排
1课时
教学过程
一、导入
1、尺规作图的工具是直尺和圆规.
2、我们已经会用尺规作一条线段等于已知线段、作一个角等于已知角.
小明在一个工程施工图上看到一个三角形,他想用直尺和圆规画一个与这个三角形全等的三角形,应当怎样画?
二、新课
做一做