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七年级下册（2012年12月第1版）《4用尺规作三角形》教案优质课下载
【教学重点】
根据题目的条件作三角形。
【教学难点】
探索作图过程。
【教学方法】
自学与小组合作学习相结合的方法。
【课前准备】
教学课件,直尺，三角板，圆规
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、复习导入
1、尺规作图工具是哪些？（直尺和圆规）
2、我们已经学过利用尺规作一条线段等于已知线段，作一个角等于已知角。现在，我们一起来回忆一下如何利用尺规作一个角等于已知角吧。
已知：∠AOB，求作∠A′O′B′，使 ∠A′O′B′＝∠AOB。
（先让学生动手，然后集体订正）
二、新课教学
1、引言：我们知道，边和角是三角形的基本元素，那么我们应该如何利用尺规作图作出一个需要的三角形呢？今天我们就来探究一下。
2.用尺规作三角形
我们一起来看一下课本P105的做一做内容，我们该如何画出这样一个符合条件的三角形呢？
探究（1）已知三角形的两边及其夹角,求作这个三角形.
已知：线段a，c，∠α。
求作：ΔABC，使得BC= a，AB=c，∠ABC=∠α。
（学生任务）：按照课本的示范，大家先试着画一下
课件展示具体的画图过程，边进行讲解，边让学生动手,让学生模仿,教 师可以在 黑板上做一次示范,让学生跟着一起操作,并在画完图后,让学生再自己操作一遍.