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Step 1 Warming up
师生问候
T: Hello, everyone. Good morning!
S: Good morning, teacher!
T: How are you?
S: I’m fine, and you?
T: I’m fine, too
游戏：Big bang ---- 演示PPT，随着单词的消失，让学生大声读出单词。
Step 2 Presentation
通过演示花园图片，引导学生识别图中的植物：flowers, grass, tree, sunflower, bamboo and so on.
导入句型 there be，引导学生用 there be 描述花园：There is an apple tree. / There are many plants.
Pair work
两人一组对Garden进行描述。
4）在 there be 讲述的基础上，介绍此句型的一般疑问句式：Is there …? Yes, there is; No, there isn’t;
Are there …? Yes, there are; No, there aren’t;
导入课文，请同学们听课文并熟读课文与同桌进行合作，表演图片内容。最后小组竞赛。
Consolidation 通过fantasy的方式，引导孩子回顾所学内容，兵强调出爱护大自然。
“To protect environment（保护环境）， to preserve hope（保存希望）！”