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北师大2011课标版《4用尺规作三角形》教案优质课下载
1.在分别给出两角夹边、两边夹角和三边的条件下，能够利用尺规作出三角形.
2.能结合三角形全等条件与同伴交流作图过程和结果的合理性.
（三）情感态度与价值观
在学生利用尺规作图的过程中，培养学生的动手能力和探索精神.
●教学重点
利用尺规作三角形.
●教学难点
如何利用尺规作三角形.
●教学方法
讲练结合法.
●教具准备
幻灯片四张
第一张：做一做
第二张：作图过程
第三张：做一做
第四张：做一做
学生用具：直尺、圆规
●教学过程
Ⅰ.巧设现实情景，引入新课
［师］在第二章里我们已研究了用尺规作图.会用尺规作一条线段等于已知线段，作一个角等于已知角.现在来回忆一下：用尺规作图的步骤：
［生］用尺规作图的步骤有：已知、求作、分析、作法.
［师］很好.下面大家来画一条线段等于已知线段.
［生］已知：线段a,求作：一条线段，使它等于a.
EMBED MSPhotoEd.3
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