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北师大2011课标版《5利用三角形全等测距离》公开课教案优质课下载
3、情感与态度： 通过生动、有趣、现实的例子激发学生的兴趣,引发他们去思考,并能在利用三角形全等解决实际问题的过程中进行有条理的思考和表达。
三、教学设计分析
本节课设计一、温故知新，夯实基础，二、故事导入，揭示课题，三、分组探究，学习新知，四、交流汇报，展示成果，五，学以致用，巩固新知，六、全课小结，布置作业
第一环节 温故知新，夯实基础
活动内容： ① 三角形全等判定有哪些方法？
② 你能用最快的方法在下图中画出一个和△ABC全等的三角形吗？
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C
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第二环节 故事导入，揭示课题，