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七年级下册（2012年12月第1版）《复习题》精品教案优质课下载
三、 教学目标
1、掌握用SSS、SAS、ASA和AAS四种方法证明两个三角形全等.
2、能灵活运用全等三角形的证明方法解决线段或角相等的问题。
3 、通过画、观察、比较和猜想等过程，探索、归纳、证明两个三角形全等的条件，并在具体应用中感悟。
四、教学重难点
重点：运用4个判定方法进行简单的证明
难点：能理解运用三角形全等解题的基本过程，并能形成解题模型.
五、课时安排 1课时
六 、教学方法： 讨论法，启发法 ，练习法
七、教具准备： 多媒体课件
八 、教学过程
【1】 基础知识回顾
知识结构图
全等三角形：
1.定义:能够完全重合的两个三角形
2.表示方法:?ABC≌?DEF
3.性质： ① 全等三角形的形状、大小相同
②全等三角形的对应边相等、对应角相等
③全等三角形的周长相等、面积相等
④全等三角形的对应高、对应中线、对应角平分线相等
4.判定方法：SSS, SAS, ASA, AAS
【2】课堂活动一：知识配对
将全等三角形的性质和判定放一起，让学生将性质和判定区分
【3】课堂活动二：基础训练
1、如图1所示:已知AC=AD，请你添加一个条件 ，使得?ABC≌?ABD