《复习题》优质课教案设计

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3、培养学生面对挑战勇于克服困难的意志，鼓励学生大胆尝试，从中获得成功体验，激发学生的学习热情。

学习过程：

一．前置准备：

如图：工地上有一堆圆形钢管，第一层有2根，第二层3根，第三层4根，……

你能说出第八层有几根吗？第n层呢？有一列数：

2，4，8，16， ，64， 128，…横线上是什么数？第n个数怎么表示？

二．自主学习 合作交流：

1.标准问题。

餐桌的摆法：（填表）

若按照上图的摆法摆放餐桌和椅子，完成下表：

若按照上图的摆法摆放餐桌和椅子，完成下表：

2. 变式问题：

在桌数相同时，哪一种摆法容纳的人数更多？

归纳总结：

尝试从以下方面进行总结：

在探索规律中遇到挫折，你会 EMBED Equation.3 。

2. 对自己本节课的学习情况进行评价。（包括所学习到的探索规律的一般方法；探索规律过程中哪些量是重要的；探索规律的一般过程等） EMBED Equation.3 。

当堂训练：

折纸问题：（填表）

① 对折次数与所得单层面积的变化关系表：

② 对折次数与所得层数的变化关系表：

③ 对折次数与所得折痕数的变化关系表：

N

…

3