北师大2011课标版《1轴对称现象》集体备课教案设计

北师大2011课标版《1轴对称现象》集体备课教案优质课下载

理解轴对称图形和成轴对称的图形的意义，能够识别这些图形并能指出他们的对称轴。

欣赏现实生活中的轴对称图形，体会轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值。

教学重点：正确理解轴对称图形以及成轴对称的概念。

教学难点：能正确区分轴对称图形和成轴对称

教学方法：观察，操作，交流，合作探究

教学用具：西沃白板

教师准备：老师准备，多媒体课件，导学案

学生准备，等腰三角形等常见几何图形纸片，搜集的轴对称图片。

教学过程：

一： 情境引入，初步认识

(老师在幻灯片上打出下列图片)提出问题：观察下面的图片，

ⅰ、你认为这些图片有什么特点？

ⅱ、如果将这些图案沿某条直线折叠 ，你会发现有什么现象发生？

学生观察回答后引出课题，师板书，5.1轴对称现象

二：探索新知：

活动一：

全体同学拿出事先准备好的等腰三角形纸片进行折叠。

问题（1）：能不能找到一条线并对折以后，两边重合?

问题（2）：什么叫轴对称图形？

1：轴对称图形的概念：如果一个平面图形沿一条直线对折后，直线两旁的部分能够完全重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。

注意：（1）轴对称图形是一个图形

（2）对折

（3）完全重合

问题3：等腰三角形有几条对称轴？

练习：说说下列轴对称图形的对称轴是水平的还是竖直的？