七年级下册（2012年12月第1版）《2探索轴对称的性质》优质课教案下载

七年级下册（2012年12月第1版）《2探索轴对称的性质》优质课教案下载

2.过程与方法

在探索轴对称性质的过程中，能够进行有条理的思考并进行简单的推理。

3.情感态度和价值观

学生在自主探索获得正确的学习方式和良好的情感体验。

【教学重点】

探索轴对称的性质。

【教学难点】

利用轴对称的性质解决问题。

【教学方法】

自学与小组合作学习相结合的方法。

【课前准备】

教学课件。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、复习导入

【过渡】上节课，我们学习了轴对称现象，通过对生活中的轴对称现象的欣赏，我们了解了轴对称图形，以及两个图形成轴对称。在我们的生活中，除了建筑、剪纸等艺术可以看到轴对称现象之外呢，我们的汉字也会有这样的轴对称现象。现在，我们来看几个字的一部分，大家来猜一下是什么字。

【过渡】大家能猜到这是什么字吗？一起来试一下吧。

（学生回答）

【过渡】这几个字呢，就是成轴对称的图形。那么，轴对称到底有哪些性质呢？今天我们就来探究一下。

二、新课教学

1．探索轴对称的性质

【过渡】现在，请大家拿出一张纸，然后按照课本P118页，将这张纸对折，然后用笔尖扎出14这个数字，将纸打开后铺平。

【过渡】结合你们刚刚的动手过程，我们来看一下下边几个问题吧。

（1）两个“14”有什么关系？