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《等腰三角形的轴对称性》精品教案优质课下载
重点：
探索并掌握等腰三角形的性质以及等边三角形的特征，认识并会运用转化的思想研究数学问题
难点：
探索等腰三角形的性质
教学设计
按照学生的认识规律，遵循教师为主导，学生为主体，训练为主线的指导思想，采用以实验发现法为主，直观演示法为辅。教学中，精心设计了一个又一个带有启发性和思考性的问题，创设问题情境，诱导学生思考、操作，教师适时地演示，并用电教媒体化静为动，激发学生探求知识的欲望，逐步推导归纳得出结论，使学生始终处于自主探索、合作交流的积极状态，从而培养学生的思维能力。
一 复习回顾，情境引入
师：观察下列图形，判断是不是轴对称图形？（见幻灯片）
师生活动：让学生判断是不是轴对称图形
师：前面我们已经学习了轴对称图形，今天我们将学习简单的轴对称图形
师：板书课题---简单的轴对称图形
活动目的：
复习回顾前面所学的内容，培养学生善于观察图形，乐于探索研究的学习品质，为学习本课新知做好铺垫。
二 动手操作 探求新知
活动内容：
活动1：
观察图片中的三角形，你能发现什么？（见幻灯片）
活动目的：
通过观察了解等腰三角形的特点，引出等腰三角形以及相关的概念。以生活中的事例入题，大大提高了学生的学习兴趣，也由此告知学生数学来源于生活的道理
活动2：
等腰三角形是一种特殊的三角形，它除具有一般三角形的性质外，还有一些特殊的性质吗？请制作一张等腰三角形纸片，把纸片折折看，你能发现什么现象吗？
1.现象
(1)等腰三角形是轴对称图形。
(2)∠B =∠C
(3 )∠BAD＝∠CAD，AD为顶角的平分线