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北师大2011课标版《等腰三角形的轴对称性》教案优质课下载
教学任务分析
教科书基于学生对轴对称图形的认识,提出了本课的具体学习任务,认识等腰三角形和等边三角形的轴对称性及其有关性质。
本节课的教学目标是:
1. 经历探索简单图形轴对称的过程,进一步体验轴对称的特征,发展空间观念。
2. 探索并掌握等腰三角形的轴对称性及其相关性质。
3. 通过学生的操作与思考,使学生掌握等腰三角形和等边三角形的轴对称性及其有关性质,从而发展空间观念。
学习重点:等腰三角形的性质
学习难点:探究等腰三角形的性质
三、教学设计分析
按照学生的认识规律,遵循教师为主导,学生为主体,采用动手操作,探究验证的学习方法。教学中,精心设计了一个又一个带有启发性和思考性的问题,创设问题情境,诱导学生思考、操作,教师适时地演示,并用电教媒体化静为动,激发学生探求知识的欲望,逐步推导归纳得出结论,从而培养学生的思维能力。
四、教学过程
第一环节 知识回顾
轴对称图形的定义是什么?
对称轴是 线?
轴对称的性质是什么?
观察下列各种图形,判断是不是轴对称图形, 能找出对称轴吗?
活动目的:通过问题,希望学生能回忆起前两节所学内容,培养学生善于观察图形、乐于探索研究的学习品质及全面思考的能力。激发学生进一步探究的兴趣。
实际教学效果:学生能够熟练的回答出所提的问题,准确而全面的找出对称轴,以生活中的事例入题,大大提高了学生的学习兴趣,也由此告知学生数学来源于生活的道理。
第二环节 创设情境 导入新课
活动内容:
1.展示建筑图片:
活动目的:给出生活中含有等腰三角形的建筑物图片,生活中的实例随处可见,给学生们呈现最直观的现象。如艾菲尔铁塔、埃及金字塔等。
让学生体会到等腰三角形在实际生活中的作用
2. 展示本节课的知识导图
活动目的:让学生明确本节课要学习的内容。