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北师大2011课标版《线段的轴对称性》新课标教案优质课下载
教学难点：角的平分线、线段垂直平分线的有关性质
教学方法：动手实践、讨论。
教学工具：课件
准备活动：准备一个三角形、一张画好一条线段的纸张
教学过程：
先复习轴对称图形的知识，提问：角是不是轴对称图形呢？如果是，它的对称轴在哪里？引起学生思考并通过动手操作，寻找答案。
探索活动
教师示范：（按以下步骤折纸）
在准备好的三角形的每个顶点上标好字母；A、B、C。把角A对折，使得这个角的两边重合。
在折痕（即平分线）上任意找一点C，
过点C折OA边的垂线，得到新的折痕CD，其中，点D是折痕与OA的交点，即垂足。
将纸打开，新的折痕与OB边交点为E。
教师要引导学生思考：我们现在观察到的只是角的一部分。注意角的概念。
学生通过思考应该大部分都能明白角是轴对称图形这个结论。
问题2：在上述的操作过程中，你发现了哪些相等的线段？说明你的理由，在角平分线上在另找一点试一试。是否也有同样的发现？
学生应该很快就找到相等的线段。
下面用我们学过的知识证明发现：
如图，已知AO平分∠BAC，OE⊥AB， OD⊥AC。求证：OE=OD。
巩固练习：在Rt△ABC中，BD是角平分线，DE⊥AB，垂足为E，DE与DC相等吗？为什么？
如图,OC是∠AOB的平分线,点P在OC上,PO⊥OA,PE⊥OB,垂足分别是D、E,PD=4cm,则PE=__________cm.
如图,在△ABC中,,∠C=90°,AD平分∠BAC交BC于D,点D到AB的距离为5cm,则CD=_____cm.
内容二： 线段是轴对称图形吗？
做一做：按下面步骤做：
用准备的线段AB，对折AB，使得点A、B重合，折痕与AB 的交点为O。
在折痕上任取一点C，沿CA将纸折叠；