《线段的轴对称性》优质课教案下载

《线段的轴对称性》最新教案优质课下载

了进一步的了解，具备了动手操作的基本技能。

学生活动经验基础：在相关知识的学习过程中，学生已经经历了一些折纸活动，解决了一些简单的现实问题，感受到了从数学活动中积累数学经验的过程；同时在以前的数学学习中学生已经经历了很多合作学习的过程，具有了一定的合作学习的经验，具备了一定的合作与交流的能力。

三维目标

（1）知识与技能

1．? 通过动手操作与思考推理的有机结合，认识简单的轴对称图形。

2． 探索并了解线段垂直平分线及其性质．

3．应用线段垂直平分线的性质解决问题．

4．尺规作图。

（2）过程与方法

通过动手实验，使学生知道线段是轴对称图形。通过观察，动手，交流，推理等方式得出结论，理解线段垂直平分线的定义和性质。通过思考，分析，总结共性，掌握方法。

（3）情感态度与价值观

1、通过折叠活动，培养学生的动手能力，发展空间观念

2、经历探索简单图形轴对称性的过程，培养研究探索的精神和推理能力。

3、通过组内交流谈论，培养协作学习的意识。

三：教学重、难点

重点：探索线段的轴对称性，垂直平分线及其性质

难点：通过操作、推理，理解结论获得的过程

四、教学方法：

观察----动手----交流-----探索相结合

五、教学过程

复习回顾，引入新课

如果一个平面图形沿一条直线对折后，直线两旁的部分能够完全重合，那么这个图形叫做轴对称图形。

轴对称的性质：

1.对应点所连的线段被对称轴垂直平分

2.对应线段相等,对应角相等