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七年级下册（2012年12月第1版）《角的轴对称性》最新教案优质课下载
1、在探讨作角平分线的方法及角平分线的性质的过程中，培养学生探究问题的兴趣，增强解决问题的信心，获得解决问题的成功体验，
2、培养学生团结合作精神
教学重点：角平分线的性质
教学难点：探索作角平分线的过程
教学工具：多媒体课件。直尺，圆规等
教学过程设计
程序
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
活动一：
在一张纸上任意画一个角，用剪子剪下，有折叠的方法，如何确定角的平分线？
1 、 教师示范
2 、 教师小结
活动二：
师：将∠AOB对折，再折出一个直角三角形（使第一条折痕为斜边），然后展开，观察两次折叠形成的三条折痕，你能得出什么结论？
1、 教师示范折纸过程
2、 教师引导学生证明猜想
3 、教师小结
1 、学生用折纸的方法得到角的平分线。
2、回答问题，观看多媒体，
1、折纸
2、小组讨论如何折
3、学生证明猜想