北师大2011课标版《角的轴对称性》公开课教案下载

北师大2011课标版《角的轴对称性》公开课教案优质课下载

2.过程与方法

在探索轴对称性质的过程中，能够进行有条理的思考并进行简单的推理。

3.情感态度和价值观

学生在自主探索获得正确的学习方式和良好的情感体验。

【教学重点】

探索轴对称的性质。

【教学难点】

利用轴对称的性质解决问题。

【教学方法】

自学与小组合作学习相结合的方法。

【课前准备】

教学课件。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、复习导入

【过渡】在前两节课的学习中，我们学习了两种简单的轴对称图形：等腰三角形和线段，并通过亲自动手，探索了这两种轴对称图形的性质。现在，大家一起来回忆一下这两张轴对称图形都有什么样的性质吧？

（学生回答）

等腰三角形的性质：等边对等角；三线合一

线段垂直平分线的性质：线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等。

【过渡】在性质的学习过程中，我们也练习了如何正确的利用这些性质。今天，我们就来学习一下另一个简单的轴对称图形——角。究竟角都具有哪些性质呢？和之前的学习方法一样，我们一起来动手探究一下吧。

二、新课教学

1．角平分线的性质

【过渡】现在，请大家拿出一张纸，任意画出一个角，并将其标为∠AOB，然后，我们用剪刀将其剪下。

【过渡】我们首先来思考第一个问题，角是轴对称图形吗？