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七年级下册（2012年12月第1版）《角的轴对称性》新课标教案优质课下载
1．经历探索简单图形的轴对称性的过程，进一步理解轴对称的性质，积累数学活动经验，发展空间观念；
2．探索并了解角的轴对称性及其性质；
3．角平分线性质的应用.
三、教学重点
角平分的性质.
四、教学难点
角平分线性质的应用.
五、教学过程
（一）复习
1．线段是轴对称图形，它的垂直平分线是它的一条对称轴.
2．线段垂直平分线有什么性质？
线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等.
（二）情景导入，初步认知
1．情景导入：不利用工具，请你将一张用纸片做的角分成两个相等的角. 你有什么办法？
播放折纸微视频，让学生对折角有更直接的认识. 打开纸片，看看折痕与这个角有何关系？
2．初步认知：对折，使得角的两边完全重合；折痕，把角分成相等的两部分.
3．归纳：
（三）思考探究，获取新知
1．探究1
做一做：拿出准备好的角，标上∠AOB，并按以下步骤操作.
1、把∠AOB对折； 2、在折痕（即角平分线）上任找一点C； 3、过点C折OA边的垂线，得到新的折痕CD，其中点D是折痕与OA的交点，即垂足； 4、过点C折OB边的垂线，新的折痕与AB边交点为E. 观察：将∠AOB 再次对折，线段CD与CE能重合吗？
可见，CD与CE重合，所以CD=CE.
改变点C的位置，CD与CE还存在这种关系吗？
EMBED Equation.DSMT4
归纳：