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【情感目标】通过谈论作息时间及日常活动,我们应该学会合理安排作息时间,并学会关注、关心家人和朋友的日常活动,增进彼此之间的感情。
2学情分析
本单元以学生最为熟悉的日常作息习惯为谈论话题,学生学起来容易接受;尽管如此,相当一部分学生仍然不能正确运用第三人称单数;另外,本课时学习的内容比较多,学生学起来也很吃力,一节课难以完成,所以我整合了短语和句子的内容做为新课导入,简要地呈现给学生。
3重点难点
1.教学重点:学会运用短语go to school, put on my clothes, put on my shoes, brush my teeth, wash my face, get up。
2.教学难点:能用第一、三人称就日常活动进行问答,学会用what time 引导的特殊疑问句。
4教学过程
活动1【导入】warm up
Greetings
Sing a song “fishes, fishes ,where are you?”
活动2【讲授】presentation
Step 3:
Show the learning aims.
1、Show the pictures and Read the phrases in chorus.
2、Show the pictures and ask: What time
What time do you..?
3、Answer the questions.
活动3【活动】practice
1、分配各组展示内容,观察各组学生对学、群学情况。
2、派一名学生代表把所学内容展示给大家。。
活动4【练习】drill
1、抽查学生掌握新单词的情况。
2、分AB两组训练。
3、通过大小声游戏训练学生的口语练习。
活动5【练习】consolidation
整体复习这节课所学的词组及句子。。
每组派一名学生代表到讲台上读单词及句子。
活动6【作业】homework
1、pass key words
2、pass key sentences