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《回顾与思考》新课标教案优质课下载
3，感受数学与现实生活的密切联系，增强学生的数学应用意识。让学生进一步了解轴对称在现实生活中的广泛应用，增进学生学习数学的兴趣。
三、教学重点：
梳理本章知识，掌握简单轴对称图形的有关性质，会找出简单的轴对称图形的对称轴；了解一些简单轴称图形（角、线段、等腰三角形）的性质并应用。
（通过提问的方式复习每个知识点，然后再通过典型题例讲解和互助练习的方式进行巩固。其中讲解可以是教师讲解也可以学生讲解，练习有抢答，必答，合作完成等形式。给不同层次同学以发展提高的机会。）
四、教学难点：
轴对称的有关性质的综合应用。
（ 采取分解知识点的方式来突破难点，降低难度。）
五、教学过程：
本节课我利用小组合作式进行教学，借助同场竞技、团结协作等方法，力求激发学生的好奇心和求知欲，为学生构建生动高效的课堂，设计不同层次的练习，力求每名同学都有收获。本节课共设计了以下五个教学环节：第一环节：课前准备，自我展示；第二环节：知识梳理，强化识记；第三环节：典型例题，教师点拨；第四环节：互助练习，小组抢答；第五环节：总结提升，布置作业。
第一环节：课前准备，自我展示
提前一天布置以下作业：
让学生独立梳理本章知识，做一份思维导图，在上课时进行展示。
活动目的：
本环节的设置使学生学会从系统的角度把握知识方法，努力使知识结构化、网络化，让学生亲自经历知识梳理的过程，更好地形成自己的知识体系。
第二环节 知识梳理，强化识记
在学生展示的基础上，教师课件展示知识框架图：
活动目的：
引导学生自主发现各知识点之间的联系，形成较完整的认知结构。
第三环节：典型题例，教师点拨。
第四环节：互助练习，小组抢答
类型一、轴对称的识别及其性质
例1
互助练习：
1、
2、