北师大2011课标版《回顾与思考》新课标优质课教案设计

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2.进一步了解基本图形的轴对称性.

3.按要求能够作出简单平面图形经过轴对称后的图形.

4.能利用轴对称进行一些图案设计.

（二）能力训练要求

1.通过回顾进一步认识轴对称及它的基本性质.掌握对应点所连的线段被对称轴垂直平分的性质.

2.通过回顾进一步了解基本图形（线段、角、等腰三角形）的轴对称性及其相关性质.

3.能够按要求作出简单平面图形经过轴对称后的图形.探索简单图形之间的轴对称关系，并能指出对称轴.

4.能欣赏现实生活中的轴对称图形，利用轴对称能进行一些图案设计.

（三）情感与价值观要求

1.通过回顾与思考的活动，让学生进一步了解轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值，并且增进学生学习数学的兴趣.

2.通过回顾与思考的活动，进一步发展空间观念和审美意识.

●教学重点

轴对称的基本性质，欣赏并体验轴对称在现实生活中的广泛应用.

●教学难点

欣赏并体验轴对称在现实生活中的广泛应用..

●教学过程

Ⅰ.巧设现实情景，引入新课

［师］20世纪著名数学家赫尔曼·外尔所说的，“对称是一种思想，人们毕生追求，并创造次序、美丽和完善……”.这节课我们就来共同回顾这一章的内容.

Ⅱ.讲授新课

一、回顾与思考

生总结线段、角、等腰三角形三个轴对称图形的性质，两个图形成轴对称的性质

二、探究、应用

观察与思考

1、国旗是一个国家的象征，观察下面的国旗，是轴对称图形的是（ ）

A.加拿大、韩国、乌拉圭 B.加拿大、瑞典、澳大利亚