北师大2011课标版《1感受可能性》优质课教案下载

北师大2011课标版《1感受可能性》优质课教案下载

? ? 本节课倡导探究式学习．

? ? 本节的教学目标是：

? ? 1.知识与技能：通过对生活中各种事件的判断，切身感受什么是不可能事件、必然事件、确定事件与不确定事件，知道事件发生的可能性是有大有小的．

? ? 2.过程与方法：经历猜测、观察、试验、收集试验数据、分析试验结果等活动，归纳出三种事件各自的本质属性，并抽象成数学概念，体会数据的随机性．

? ? 3.情感、态度与价值观：感受数学与现实生活以及其他学科之间的联系，增强应用数学的意识，发展随机观念.

? ? 重点：通过归纳随机事件的特点，能区分确定事件与不确定事件.

? ? 难点：理解生活中不确定事件的特点，对随机事件发生的可能性大小作定性分析，并做出合理决策.

【教学准备】

1.教师准备:多媒体课件.

2.学生准备:游戏用骰子、硬币、若干个小球、扑克牌等，并提前预习.

【教学过程】

第一环节??故事激趣，谈话导入

活动内容：

生活中有一些成语中也蕴含着事件类型，例如守株待兔和水中捞月所描述的事件分别属于什么类型的事件呢？

一起来欣赏一段视频，来体会视频中的小女孩的神奇之处。

第六章《概率初步》第一节“感受可能性”．

板书课题：6.1感受可能性．

2.学生小组合作交流预习情况．请举例说明生活中哪些事件是必然事件？哪些是不可能事件？哪些是随机事件？下列问题哪些是必然发生的？哪些是不可能发生的？哪些是有可能发生的？

（1）太阳从东边升起；

（2）经过有信号灯的十字路口中，遇见红灯

（3）公鸡下蛋；

（4）水往低处流；

（5）小猫把鱼种在地里，会收获很多的鱼；

（6）某人的体温是100℃；

（7）打开电视机，正在播放《新闻联播》.