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七年级下册（2012年12月第1版）《1感受可能性》教案优质课下载
? ? 本节课内容属于统计与概率范畴，意在帮助学生分清不确定的现象和确定的现象，使学生能定性地认识事件“可能、不可能、必然”发生的含义．让学生学会怎样用观察的方法去认识身边的不确定现象的数学规律．
? ? 本节课倡导引出-发现-自学-巩固-动手-交流的学习模式．
? ? 本节的教学目标是：
? ? 1.知识与技能：通过对生活中各种事件的判断，切身感受什么是不可能事件、必然事件与随机事件，知道事件发生的可能性是有大有小的．
? ? 2.过程与方法：经历猜测、观察、试验、收集试验数据、分析试验结果等活动，归纳出三种事件各自的本质属性，并抽象成数学概念，体会数据的随机性．
? ? 3.情感、态度与价值观：感受数学与现实生活以及其他学科之间的联系，增强应用数学的意识，发展随机观念.
? ?重点：1.能准确区分确定事件（必然事件、不可能事件）与不确定事件；
2.通过游戏，体会随机事件发生的可能性有大有小，并能根据可能性大小的定性分析做出决策。
难点：通过游戏，体会可能性的大小并不能提供确切无误的结论。
【教学准备】
1.教师准备:多媒体课件.
2.学生准备:游戏用骰子、笔等，并提前预习.
【教学过程】
第一环节??故事激趣，谈话导入
活动内容：
教师讲述小故事：“国王与大臣的故事”．国王与大臣的故事
1.在“生死”签的条件下，一定会抽到"生"字签吗？
2.在“死死”签的条件下：
（1）大臣一定会抽到"生"字签吗？
一定会抽到"死"字签吗？
3.在大臣的计谋下，大臣一定会死还是一定不会呢?一定不会？引出学习内容：第六章《概率初步》第一节“感受可能性”．板书课题：6.1感受可能性．
活动目的：利用小故事引入，可以激发学生的学习欲望，让他们迅速投入到数学知识的学习中，使学生初步感受到“数学来源于生活”，并直接切入本节课题．
第二环节??活动体验，自主探究
探究活动一??你猜你想
在生活中，有些事件必然会发生，有些事件一定不会发生，有很多事件可能会发生，也可能不会发生．请看下列问题．