北师大2011课标版《1感受可能性》优质课教案下载

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方法使学生在教师的指导下自主地发现问题、探究问题，获得结论，感受数学和实际生活的联系，进一步发展学生合作交流的能力和数学表达能力；情感

态度

价值观通过创设游戏情景，使学生主动参与，做数学实验，增强学生的数学应用意识，初步培养学生以科学数据为依据分析问题、解决问题的良好习惯.学 习 重 点体会事件发生的确定性与不确定性学 习 难 点理解生活中不确定现象的特点，不确定事件发生的可能性大小，树立一定的随机观念。教学、教具

（课件）

准 备多媒体，骰子教法、学法自主学习，合作探究自主学习学习课本136页“做一做”以上部分，思考下列问题：

填空

不确定事件

2、下列问题哪些是必然事件？哪些是不可能事件？哪些是随机事件？为什么？

(1)玻璃杯从10米高处落到水泥地面上会破碎；

(2)太阳从东方升起； (3)今天星期天，明天星期一；

(4)太阳从西方升起； (5)一个数的绝对值小于0；

(6)掷一枚硬币，有国徽的一面朝上。 (7)买彩票恰好中奖

(8)从商店买的饮料中奖

3、举出生活中几个确定的事件和不确定的事件。自我评价：我得了（ ）颗★小组长评价：你得了（ ）颗★合作探究利用均匀地骰子和同桌做游戏并填表，游戏规则与表格参照教材；通过交流回答问题： ⑴ 在游戏过程中如何决定是继续投掷骰子还是停止投掷骰子？⑵ 在游戏过程中，若前面掷出的点数和已经是5，你是决定继续投掷骰子还是停止投掷骰子？若掷出的点数和是9呢？

生活中许多不确定事件发生的可能性是有大小的。形成

结论生活中许多不确定事件发生的可能性是有大小的。小组长评价：你得了（ ）颗★精讲点拨课堂小结通过本节课的学习，你收获了什么?达标检测1．下列事件是必然事件的是（ ）

A)打开电视机，正在转播足球比赛

B)小麦的亩产量一定为1000公斤

C)在只装有5个红球的袋中摸出1球是红球

D)农历十五的晚上一定能看到圆月

2、下列说法正确的是（ ）

A）如果一件事发生的机会只有千万分之一，那么它就是不可能事件

B）如果一件事发生的机会达99.999%，那么它就是必然事件

C）如果一件事不是不可能事件，那么它就是必然事件

D）如果一件事不是必然事件，那么它就是不可能事件或随机事件