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北师大2011课标版《1感受可能性》集体备课教案优质课下载
准
备
准备不透明的口袋12个，每个口袋装红色小球和其它颜色小球数目不等；
每人准备骰子一颗；
数字0—9的均匀转盘1个。
设置不同比例小球颜色，以便摸球实验中出现不同可能性。
引入课题
由章前图引入新课，选用生活中学生比较熟悉的一些随机现象作为素材，体现随机现象的大量存在，从而使学生认识到研究随机现象是十分必要的。
激发学生的学习欲望，是学生带着问题开始本章的学习。
游戏一 掷骰子
游戏二 摸球
学习反馈：下列事件，那些是必然事件，那些是不可能事件，那些是随机事件？
①袋中有5个红球，能摸到红球
②袋中有4个红球，1个白球，能摸到红球
③袋中有5个白球，能摸到红球
④打靶命中靶心；
⑤地球上抛出的篮球会下落;
⑥同时掷两枚骰子，点数和为13。
举例说一说生活中的必然事件、不可能事件、随机事件
学生根据游戏结果回答问题，从而完成对事件的分类，明确每一种事件发生的特点。
巩固对不同事件即其发生特点的理解。
游戏规则：不透明的口袋里有多颗除颜色不同其余都相同的小球，每组按要求进行“摸球”游戏：小组内每人摸4次小球，每次摸一球，每摸一次，记下颜色，然后把小球放回，摇动口袋，再进行下一次。
试验记录：
摸出实验数据（次）
“摸到什么颜色球可能性大”