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能听懂并会用教学内容就公共场所和建筑进行问答对话和交流,掌握与公共场所和建筑相关的词语和句型。
教学过程
1, Warm-up
本节课的话题与学生所在的城市有关,是学生比较熟悉的内容。讲课前,教师可以拿出一张街景示意图或拍摄的照片等,引导学生谈论上面的公共场所,从而将话题转移到本节教学内容上来。
2, Presentation
(1)教师让学生看Listen and say的教学内容,带领学生朗读an office building, a bank, a hotel, a TV tower, a factory, a cinema这几个短语,或让学生齐声朗读这几个短语。
(2)通过图片的展示学习新词汇:an office building, a bank, a hotel, a TV tower, a factory, a cinema
1,教师通过图片放映的形式,让学生根据具体的图片记单词。
2,请学生充当小老师带读单词。
3,用高低音,和快速出图片,学生读单词的形式加强学生对单词的理解。
4,把短语和对应的中文意思连线,检验学生对新词汇的掌握情况。
(3)播放Listen and say的录音,先让学生仔细听,注意录音中所提到公共场所和建筑物的名称。
3,practise
根据Listen and say的内容,让学生两人一组,仿照图片上面的对话形式和句型Is this an office building? No, it isn’ t. It’ s a bank.和I see. Is this a factory? Yes, it is.,就本任务所学的公共场所和建筑物的单词等进行对话练习(所用句型可以适当灵活变化,以体现活学活用之目的)
请2组同学上讲台展示。
4,Summary
总结今天所学的词汇和句子。
Homework
1,跟同学们用今天学过的单词和句型互相谈论公共场所。
2,回家跟爸妈用今天所学内容描述公共场所。