北师大2011课标版《等可能事件的概率计算》优质课教案下载

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3.在探索的过程中，培养学生参与数学活动的积极性，培养学生良好的学习态度．

重点

1．概率的意义及其计算方法的理解与应用．

2.根据已知的概率设计游戏方案．

难点

灵活应用概率的计算方法解决各种类型的实际问题．

教师制作课件，准备做试验的工具．.

一、复习引入，导入新知

阅读：p147例题以前内容，回答课本提出的问题。

1.一个袋中有5个球，分别标有1，2，3，4，5这5个号码，这些球除号码外都相同，搅匀后任意摸出一个球。

（1）会出现哪些可能的结果？

答：会出现的结果有：摸出的球是1号、2号、3号、4号、5号。

五种可能

（2）每个结果出现的可能性相同吗？猜一猜

它们的概率分别是多少？

答：相同，概率都是1/5

合作探究，感受新知

前面我们提到的抛硬币，掷骰子和前面的摸球游戏有什么共同点？

学生思考回答

设一个实验的所有可能结果有n个，每次试验有且只有其中的一个结果出现。如果每个结果出现的可能性相同，那么我们就称这个试验的结果是等可能的。

师： 你能找一些结果是等可能的实验吗？

生;投硬币、掷骰子等