七年级下册（2012年12月第1版）《等可能事件的概率计算》优质课教案下载

七年级下册（2012年12月第1版）《等可能事件的概率计算》优质课教案下载

在七年级上学期，学生已经接触了不确定事件，初步体会了不确定事件的特点及事件发生的可能性的意义。学生能够通过大量试验的基础上，对频率与概率的关系有初步体验，体会概率的意义，同时理解简单计算概率的方法。

教学目标

1、通过摸球游戏，理解计算一类事件发生可能性的方法，体会概率的意义。

2.在教师引导下亲自参与“试验——收集试验数据——分析试验结果”的过程，感受、体会获得新知的方法。

3．通过与同伴交流，培养协作与交流的意识。

教学重点：理解概率的意义

教学难点：求时间发生的概率

教学方法：活动、讨论、归纳总结

教学工具：课件

准备活动：

不透明盒子、红球若干、白球若干

教学过程：

复习

袋子里装有两个球，它们除颜色外完全相同,从袋中任意摸出一球。１.若袋中两个都是红球，摸出一个为红球，称为　　　事件；

摸出一个为白球，称为　　　　事件；（选填“必然”“不确定”“不可能”）２.若盒中一个为红球，一个为白球，摸出一个为红球，称为　　　 事件。

探索活动：（课前完成）

盒子里装有三个红球和一个白球，他们除颜色外完全相同。

学生上讲台摸球。问题：他最可能摸到什么颜色的球？一定回摸到红球吗？

如果将每个球都编上号码，分别记为1号球（红）、2号球（红）、3号球（红）、4号球（白）、那么摸到每个球的可能性一样吗？

让学生摸球，亲身体会事件发生的概率。

任意摸一个球，说出所有的可能的结果。

小组活动填表（课前完成）

小组摸球次数摸到红球次数摸到红球频率总计通过该活动让学生掌握下面的这个简单的计算概率的公式：

P（摸到红球）= EMBED Equation.3 = EMBED Equation.3

活动2：盒子里装有四个白球，他们除颜色外完全相同。让学生摸球。