《七巧板》公开课教案下载

《七巧板》公开课教案优质课下载

综合应用平行、垂直、轴对称的概念和性质，从数学的角度进一步认识七巧板以及相关的操作活动。

通过拼图活动，进一步积累数学活动经验，反思数学活动过程。

在活动中，进一步发展数学表达、数学交流等能力，进一步体验合作交流、自主探究的学习方式。

(二) 过程与方法：

在七巧板拼图活动中，对所拼图形做出合理的判断，培养学生的空间想象能力和创新能力。

自主探究法、合作交流分享法

(三) 情感与态度：

认识七巧板是我国古代劳动人民智慧的结晶，是我国劳动人民对数学发展史的一大贡献，激发学生的民族自豪感。

在七巧板拼摆的过程中，获得成功的体验。

三、教学重点和难点

本堂内容的重点是七巧板的制作和拼摆，难点是拼图所要表现的几何图形，对已学过的平行，垂直及角等有关内容的有机联系和语言表达。

四、教学手段

引导——活动——讨论

引导：观看视频，引入七巧板制作的方法。

活动：人人参与制作七巧板，拼摆七巧板的图案。

讨论：对自己所拼摆的图形与同伴交流，与全班同学交流（利用上台展示）。

五、教学方法

启发式教学

六、教学准备 每位学生准备一张彩色的正方形卡纸。

七、教学流程

教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图播放短片《神奇的积木》,展示用七巧板拼成的图案。学生欣赏作品《神奇的积木》，并思考为什么面积没有变？使学生能初步形象感知七巧板变幻多姿的魅力，激发学生学习七巧板的兴趣。

展示图文资料，介绍七巧板的起源与发展。

浏览丰富的七巧板的起源与发展的图文介绍。认识七巧板是我国劳动人民智慧的结晶，是我国人民对数学发展的一大贡献，激发学生民族自豪感。教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图1、引导学生思考七巧板的制作方法。

2、让学生叙述制作七巧板的思路。

3、总结学生的思路并完整的演示七巧板的制作方法。