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七年级下册（2012年12月第1版）《总复习》集体备课教案优质课下载
2.每立方厘米空气的重量是0.001293克，这个数用科学记数法可表示为（ ）
A． B． C． D．
考察科学计数法的形式，试卷讲评时注意对绝对值较大和绝对值较小的数的表示加以回顾
3．在同一平面内，两条直线的位置关系可能是（ ）
相交或平行 B．相交或垂直 C．平行或垂直 D．不能确定
基础知识要牢固掌握。
4.下图中，∠1和∠2是同位角的是（ ）
本题是对三线八角的回顾，试卷讲评时要注意三类角的特点，同时纠正学生认为的三线八角一定是平行条件下这一误区。
5.下列四个图形中，线段BE是△ABC的高的是（ ）
A． B． C． D．
本题考察三角形的高线的作法以及过一个点作已知线段的垂线，充分应用直尺和三角尺，感受钝角三角形两条钝角边上高线的画法。
6.如图，AB∥CD，∠A=35°，∠C=80°，那么∠E等于（ ）
A．35° B．45° C．55° D．75°
本题解答方式较多，充分考虑学优生和学困生，既可以用三角形的内角和等于180度，也可以用三角形的外角等于不相邻两内角之和这一习题中发现的结论。也可能有同学会尝试过点E作平行线，在讲评时对于解题技巧加以引导。
7．，，则（ ）
A．﹣8 B．8 C．0 D．±8
完全平方公式是一个非常重要的公式，本题考察学生对平方和的特点的理解和掌握，既可以通过观察选出答案，也可以根据公式的变形通过计算得出答案。
10.用四个全等的长方形形和一个小正方形拼成如图所示的大正方形，已知大正方形的面积是144，小正方形的面积是4，若用x，y表示长方形的长和宽(x＞y)，则下列关系式中不正确的是（ ）
A. x+y=12 B. x－y=2 C. xy=35 D. x ＋y =144
图形语言、文字语言、符号语言之间的转化是数学学习中的意向重要技能，本题通过图形观察得出数量关系，同时养成标注条件的习惯，对于学优生引导他们观察方程特点，初步感受二元一次方程组的解法。
简便计算：
这是一个平方差公式的应用，但有的学生在运用中会直接写出结果，没有感受到数学学习的“简便”。
12.先化简，再求值：，其中。
这是一个完全平方公式和多项式乘以多项式、以及合并同类项的综合运用，对于学优生它也是一个初步感受提公因式法分解因式的题目。
两种方法对于学优生都可以尝试。