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活动1【导入】Unit6
Warming-up
① 师生互相问候。
② 以展示电影《寻梦环游记》中的主人公Miguel为切入点，调动孩子们对自己艺术爱好和梦想讨论的积极性。
③ 围绕儿童节，进行分组讨论。
活动2【讲授】Unit6
Presentation
Step1 Let’s guess
利用多媒体，引导孩子细致观察局部图片并开动脑筋猜出整体事物，从而导入新单词: piano, drum,violin,ribbon dance, flower-drum dance and fan dance.
Step2 Let’s play
设置投篮球的小游戏，让孩子根据序号自由选择篮球，并触发单词图片，使孩子抢答图片所展示内容，从而巩固所学到的新单词。
Step3 Parking Lot
设置”Play the”和”Dance the”两个停车场对所学单词进行分类从而帮助孩子构建单词记忆体系。
Step4 Pair-work
引导孩子进行小组活动。两人一组，联系对话。
Pupil A: What did you do on children's day last year?
Pupil B: I played
Pupil A: What did you do on children's day last year?
Pupil B: I danced
Step5 Homework
Thinking： What will you do on Children’s Day？
4 教学反思
通过本节课的学习，我收获颇多。为了做课件我学习了许多做课件的新方法，虽然所做的课件不够精细，但比以前进步很多。以后我一定以”提高学生核心素养，构建智慧课堂“为目标不断提高自己的教学水平。
the piano last year.
the violin.
the drum last year.
the flower-drum dance.
on Children ’s Day last year.
ribbon dance
Children's Day