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4教学过程
活动1
【导入】导入
Listen a song: I' m Dolly。
教师热情洋溢的用英语向全班学生打招呼,并介绍自己,引出本节的核心话题Hello!
用Hello向全班学生问候,并鼓励学生用同样的语言回应。接着向全班问好,通过挥手致意,帮助学生理解新语言。
活动2
【讲授】讲授
借助白板呈现Look and learn 中的四个人物及Miss Fang的图片,让学生在了解本单元任务的基础上跟着说一说。
T: This is Peter. Peter.
Ss: Peter
T: This is Alice. Alice
Ss: Alice
T: This is Joe. Joe
Ss: Joe
T: This is Kitty. Kitty .
Ss: Kitty
T: This is Miss Fang. Miss fang.
Ss: Miss fang.
活动3
通过角色扮演活动,呈现本单元的核心句型:Hello, I'm……
首先,教师拿出Peter的图片,扮作Peter与全班学生打招呼,并示意全班学生用Hello回应,鼓励学生加上肢体语言。
T: (hold a picture of Peter) Hello, I'm Peter.
Ss: (wave their hands ) Hello.
然后邀请学生上来进行角色扮演。让他们分别扮演Peter Alice Joe Kitty向全班学生打招呼。
S1:(hold a picture of Joe and wave his hand ) Hello, I'm Joe
Ss: Hello, Joe
活动4
【练习】教师出示Listen and say的图片,播放录音,学生逐句跟读对话。然后让学生在小组内分角色表演对话。最后,邀请几组学生上前表演对话。
Post-task activities