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过程与方法：通过见面打招呼、以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。
情感、态度与价值观：通过模仿游戏、听读等各种形式让学生学会礼貌地与别人打招呼。
教学补改
重点1.能听说读Mrs,Mr,are,fine,goodbye，hi,thank,you
2理解并能用How are you?向别人问候，并用I’m fine, thank you. 对别人的问候作出回应。
3能用Goodbye向别人道别
教法
学法
听读法，情景表演法难点能够在听说活动中正确辨别与使用Mrs,Mr。能在真实情景交际中熟练运用本课核心句型：How are you?I’m fine, thank you.教学
资源PPT 课件，图片教学过程：
Step1: Greetings
Hello ,boys and girls ....
Today,we’ll learn Unit 2 How are you ?.解释该句
一、Pre-task preparations
1.播放歌曲I’m Dolly的录音。全班学生合唱。
邀请个别同学将Dolly换成自己的名字，用歌曲形式向同学打招呼。
2.逐一出示人物Alice、Joe、Kitty、Peter的图片，模仿人物向学生作自我介绍并打招呼，让学生作出回应。
T:(show Alice’s picture)Hello,I’m Alice.
Ss:Hello,Alice.
T:(show Peter’s picture)Good morning.I’m Peter.
Ss:Good morning,Peter.
While-task procedures
1.出示课本Look and Learn的第一张图片并做介绍，让学生仿说，借助图片帮助学生理解单词Mr和Mrs。
2.出示两张男子刘恺威和吴奇隆的照片，每幅图下面注上他们的姓氏，让学生做替换练习以理解的Mr的意思。
3.出示课本Look and Learn的第一张图片并做介绍，让学生跟说图中的人物Mrs Wang。
4.出示刚才一张男子刘恺威照片，然后出示他的妻子杨幂照片，在图下面注上她夫家的姓氏，让学生做替换练习以理解的Mrs的意思。 同样方式再分别出示吴奇隆和他妻子刘诗诗的照片进行操练.
5.展示Listen and say中的Mr Li一家的图片，先让学生介绍图片中自己认识的人物Kitty，在此基础上引出Kitty的哥哥,Ben.并教读 。介绍Mr Li和夫人Mrs Li.(再次巩固和理解Mr 和Mrs ）
6.分别出示邓超夫妇和黄晓明夫妇的照片，再次练习和巩固Mr 和Mrs。
7.幻灯出示本课核心句子对话How are you?I’m fine.Thank you.
讲解并操练。并找生表演。