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一 、Warming up
1、Greeting
2、听唱课本英语歌曲《How are you?》
听唱歌曲调动学生情绪,活跃课堂气氛,使学生很快地进入英语学习状态。
二、While-task procedures
1、单词boy girl
a、出示单词图片,教读单词
b、 通过游戏各小组竞赛练习单词
(吹气球,爬楼梯,快慢游戏)
2、句型
a、通过询问学生的姓名来引出句型Are you …?并引导学生根据自己的实际情况进行回答Yes,I am./No,I m not.同学小组之间进行练习,并请个别小组上台呈现。
b、联系之前所学单词boy girl, 用句型Are you a…?进行操练。
3、练习活动
请一个学生蒙上眼罩,站在讲台上,另一个学生与他打招呼,蒙眼罩的学生根据声音猜猜是谁在打招呼。
S1:Hello! I'm a girl/boy.
S2:Are you…?
S1:No.
S2:Are you…?
S1:Yes,I am./No.I'm…
请不同的学生上来试一试。
三、Post-task activities
把学生分为四人一组,要求每个学生自选扮演Joe Alice Kitty和Peter. 要求学生用Are you…?句型互相询问对方的身份。
S1:(to S2)Are you…?
S2:Yes,I am./No,I'm not.I'm…
四、Homework
鼓励学生仿照Listen and say的内容在课下玩捉迷藏游戏。
五、板书设计
boy Are you Kitty?
girl Are you a boy?
Yes, I am.