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三、情感态度与价值观目标
1.通过歌曲、游戏等活动激发学生的学习兴趣，使学生乐于合作参与，勇于进行交际实践。
2.了解中西方文化的差异，培养学生的人文素养。
3.培养学生的合作意识。
教学重难点
1. 听、说、认、读 并运用句型Are you Kitty??No, I’m not.? Yes, I am.
2. No ,I’m not .的读音。
3.将本节课所学的对话和上节课相结合，进行相对完整的对话。
学情分析
三年级学生刚接触英语不久，学生们对学习英语有着浓厚的兴趣，活泼好动，有强烈的求知欲。不怕羞，愿意表现自己。本节课是本单元的第二课时，是在学生们已经掌握了I am ---.You are ---.句型以及单词boy,girl基础上的进一步整合学习。
教学准备
（1）多媒体课件
（2）眼罩,头饰
（3）上课环境为多媒体电子白板环境
教学过程
warm up
Sing a ?song:I am a boy.You are a girl.
通过I am a boy.You are a girl.句型歌曲复习上节课的知识，活跃气氛，让学生带着愉悦的心情进入新课学习。
free talk
Free talk :? Good morning . Hello , I’m Kitty .I am a boy/girl.How are you ?
通过情境展示使学生自然回顾上一课时所学的单词并融入句中使学生得以进一步巩固，同时活跃气氛。
look for Mary
T:(惊讶)Here's a ruler.Whose ruler is it?Let's look!Oh，it's Mary's ruler.Let me guess,who is Mary?Are you Mary?
S1,2---:Yes/No.
Ss:Are you Mary?
S:Are you Mary?
Mary:Yes.
S:Is this your ruler?
M:yes.
S:Here you are.