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通过模仿、游戏、听读等各种形式让学会礼貌地与别人打招呼。教学重点1.字母Ee和Ff的书写和发音。
2.词汇boy,girl,am,no,not,yes
3.句型Are you…?Yes,I am./No,I’m not. 教学难点在运用本单元的核心问句、答句中正确转换人称I和you。教学方法听读法、情境表演法教学准备教学光盘、单词卡片。教学过程设计教学过程第一课时
一、Pre-task preparations
1.播放歌曲How are you?的录音。全班学生合唱，以复习前两个单元所学的语言。
2.用两个手偶表演情景对话，引出句型I’m a boy/girl.
T:(show a puppet boy)Hello,I’m a boy.
(show a puppet girl)Hello,Jack.I’m Cathy.I’m a girl.
二、While-task procedures
1.出示Kitty的图片，介绍Kitty，引出单词girl。请个别女生说I’m a girl.
T:(point to Kitty in the picture)This is Kitty.
Kitty is a girl.Girl.
(point to some girls in the class) …is a girl. …is a girl too.Girl.
Ss:Girl.
T:Girls,please stand up and say “I’m a girl”.
S1: I’m a girl.
S2: I’m a girl.
2.出示Joe和Peter的图片，引出单词boy，然后请个别男生仿说I’m a boy.
T:(show Joe’s picture)A girl?
Ss:No.
T:Joe is a boy.Boy.
Ss: (point to a boy in the class) …is a boy. …is a boy too.Boy.
Ss:Boy.
T:Boys,please stand up and say “I’m a boy”.
S1: I’m a boy.
S2: I’m a boy.
3.Liten and guess:猜谜游戏。
请一位学生蒙上眼睛站在教室前面，请另一位学生改变声音与他/她打招呼，并让他/她猜猜是男孩还是女孩。老师先示范游戏，然后让学生玩游戏。
S1:(change the voice)Hello!
T:Are you a boy?