1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
2、教材：Enjoy a story的功能等同于Say and act，在更大更真实的语境中巩固和运用语言点。
3、学生：教学对象是三年级学生，考虑到学生年龄特点，激发兴趣。
4、单元：前两课时也是围绕询问彼此身份展开话的，与第三课时故事内容情境相似，考虑已学内容和涉及到的情境，把它们进行重新整合、梳理和分类以确定本课的教学目标，体现单元整体性原则。
教学目标
一、知识目标：
1. 能理解故事内容，在故事情境中听懂、理解词汇：sheep、wolf。
2. 在故事情境中巩固核心句型 Are you …? Yes, I am. No, I’m not.进一步理解，逐步在真实语境中运用。
3. 能了解“You’re not a sheep. You’re a wolf.”大意。
二、能力目标：
1. 通过泛读、精读等方式，初步培养学生快速获取关键信息的能力。
2. 通过仿读、分角色读、配音读等方式鼓励学生根据人物的心情感受，用正确的语音语调朗读故事。
3. 能与同伴互助，小组合作表演故事。
三、情感目标：
1. 能在故事欣赏中体验阅读的乐趣。
2. 能理解故事寓意：不要相信陌生人，注意安全。
3. 能在小组表演中，与同伴互帮互助，学会合作。
四、学习策略
1. 整合本单元的内容，从已知到未知，快速把握故事梗概。
2. 能根据提示，厘清故事发展的脉络，解析文本结构。
3．通过完成表演,捕捉故事细节和主要信息。
教学重点
能理解故事内容，在故事情境中巩固核心句型 Are you …? Yes, I am. No, I’m not.进一步理解，逐步在真实语境中运用。
教学难点
鼓励学生根据人物的心情感受，用正确的语音语调朗读故事，小组合作表演故事。
【过程设计思路】
1、指导思想：
明确教学目标，合理确定会话情境。
综合运用语言技能，贯穿于会话始终。
创设多种情境，充分体现真实交际。
2、教法设计：