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教学重点;
形容外貌特征的四个形容词的认识和应用
教学难点:
用形容词准确地介绍自己的朋友
教具:
单词卡片，课件，电子白板
教学过程
Pre-task preparations
1 、播放 Listen and enjoy 的儿歌，让学生听并跟唱，活跃课堂气氛。
How are you ?
2、邀请一高一矮两个同学来讲台前表演日常对话，锻炼他们的口语表达能力。
S1: Good morning , xxx.
S2: Good morning, xxx
S1: How are you?
S2: I’m fine, thank you.
While –task procedures
量一量这两个同学的身高，并将数字写在黑板上，通过介绍引出一对反义词tall 和 short.
T: (point to the tall pupil ) … is tall.
(point to the short pupil ) … is short.
分别呈现peter 和 joe的图片，引出一对反义词fat和 thin..
用多媒体呈现分别代表高、矮、胖、瘦这四种体形的典型人物形象，让学生通过图片直观地感受tall, short, fat,和thin.这四个形容词的意思。
听音跟读新单词。
出示不同的动物、植物、和人物，一起玩猜一猜游戏。
Tall or short ? Fat or thin.?
6、帮助学生用 I’m … 和 she’s /he’s… 练习新单词。
I’m tall.
She’s short.
He’s thin
播放Listen and say的动画，让学生听并跟读。
呈现几个人物的图片，用句型This is … She’s /He’s… 描述他们的体形特征。