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《等边三角形的判定》公开课教案优质课下载
目
标知识
技能1.掌握等边三角形的性质和判定方法．
2.利用等边三角形的性质和判定解决问题.过程
方法通过利用等边三角形的性质和判定进行证明或计算，培养学生的分析问题和解决问题的能力.情感
态度通过对图形的观察、发现，激发起学生好奇心和求知欲，并在运用数学知识解答问题的活动中获得成功的体验、建立学习的自信心.重点等边三角形的性质和判定.难点等边三角形的性质和判定的应用.【教学流程】
环节导 学 问 题师 生 活 动二次备课
情
境
引
入知识回顾：
1、什么是等腰三角形？
2、等腰三角形有什么性质？
3.当等腰三角形的底和腰相等时，三角形变成什么形状？
三条边相等的三角形叫做等边三角形。
教师提出问题，引导学生自主探究，复习回顾，问题3引出课题；并强调等边三角形是特殊的等腰三角形
自
主
探
究
合
作
交
流
自