《等边三角形的判定》优质课教案下载

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? 通过以上分析，可得出：

? 本节的重点是：等边三角形的性质和判定形成与应用。

? 本节的难点是：等边三角形性质与判定的应用

?二、教学目标

教

学

目

标知识

与

技能1．了解等边三角形与等腰三角形的关系；

2．掌握等边三角形的性质与判定；

3．灵活运用等边三角形的性质与判定解决相关的几何问题。过程

和

方法

经历“猜想—验证—总结归纳—应用拓展”的探究过程，采用自主探索与合作交流的方式,亲历“做数学”的过程，培养探究数学问题的能力。

情感态度价值观1．?体验数学充满着探索与创造，感受数学的严谨性，对数学产生强烈的好奇心和求知欲。

2．在本节的学习中获得成功的体验,感受到数学学习的乐趣,建立自信心。

3．体会数学源于生活而又反作用于生活,培养用数学的意识。重点等边三角形的性质和判定形成与应用难点等边三角形性质与判定的应用教具多媒体课件 等边三角形纸片?学具等边三角形纸片 直尺 量角器 圆规教学过程教师活动学生活动创设问

题情境1出示等边三角形图片.

2提出问题：房子的顶部是什么图形？同学们想不想更深入的了解等边三角形的知识？从而导入新课板书课题[14.3.2 等边三角形].观察图片,口答问题。探

索

新

知１、提出问题：根据原来学习图形的经验你认为应从哪些方面研究等边三角形？思考后口答2、 让生从试着给等边三角形下定义。

3、归纳小结得出：