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1.能正确地运用本节课的功能句，指着自己家庭的照片来和同伴谈论自己的家庭成员。
2.能简单地向别人介绍自己的家庭。
C、情感目标:
培养学生爱父母、爱家人的良好品德。
四、过程与方法：
1.采用合作探究和启发式教学，使学生掌握一定的英语学习方法和规律。
2.通过师生之间的合作，以及主动思维、培养学生敢于大胆张口说英语的良好英语学习习惯。
五、教学重点、难点
1．掌握重点词汇father, mother, sister，brother, me，who，beautiful。
2.运用所学功能句进行问答练习。
3.运用句子This is my family. This is my father. He’s… This is my mother. She’s… This is… He’s/She’s… This is me. I’m… I love my family.来描述自己的家庭。
教学流程：
Step 1: Warm-up
Asking and answering
(设计思路：生生间简单的问答练习，为本节课的开展做好铺垫。)
Step2：Lead to the new lesson
1. Watch a video . The teacher says “This is a video from CCTV. Father , mother and I make up the family. Today we’re going to learn about our family.”
（设计意图：播放央视广告family视频导出本课课题My family，使学生带着愉快的心情，高涨的情绪，进入新课的学习,学习效果必定不错。）
2. Play the song “My family”.
(设计意图：通过欣赏歌曲对本课的知识有了大概的了解，为接下来的学习做进一步的铺垫。)
Step3：Presentation
Ⅰ.Words teaching
T: Boys and girls ,do you remember Peter？Look, this is Peter’s family tree. This is Peter and his full name is Peter Brown.
(设计意图：通过出示Peter的家谱来教学本课的目标词汇。）
1. Learn the word “me”.
A. Listen to the record .
B. Read after the teacher.
C. Read by driving a train.
（设计思路：游戏永远都是孩子最喜欢的，在学生快乐地开火车朗读时，自然地就记住了单词的发音。）
D. Spell the word on the desk .