北师大2011课标版《回顾与思考》优质课教案设计

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（3）能根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式，解决简单的问题。

2.本节内容在中考中的地位和作用。

本部分内容在中考中大约6~12分，约占全卷分数的5%~8%左右。而且，近几年考试中，经常与方程、函数三角函数、几何等内容一起综合考查，因此学好本节内容对于解决这些综合问题起着举足轻重的作用。教学对象分析1．孩子们通过本章知识学习，对于本章有了一定的了解，具备基本的解题能力，但是对于知识没有形成了系统的认识，并且在基本意义和基本性质部分有的细节知识不能很好的掌握；

2．对于解一元一次不等式和不等式组不能做到准确率100%；

3．对于解不等式（组）中的字母的数值，根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式，解决简单的实际问题学习的并不透彻，只能跟着题意走。教学目标基础目标:

1.构建本章知识框架图；

2.了解不等式的意义，掌握不等式的基本性质；

核心目标:

3.会解一元一次不等式（组)的解集，并在数轴上表示和确定；

4.一元一次不等式与一次函数的关系；

拓展目标:

5.会解不等式（组）中的字母的数值；

6.能根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式，解决简单的实际问题。教学重点难点

重点：

不等式（组)的解法的规范性及实际应用 。

难点：

不等式组有无解的问题中字母系数的确定和利用不等式（组）的列出解决实际问题。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教学方法讲授法、讨论法、体验学习教学法教学环境多媒体教室

二、教学流程表

教学环节教学内容活动设计明确目标明确本节课学习目标利用ppt展示本节课的学习目标，师生共读目标1本章知识框架1.分号讨论，由本组的同学展示——其他组的同学倾听——讨论，共2分钟；

2.回到本组补全本组的知识框架图，2分钟；

3.由一个组进行汇报，2分钟。目标2一元一次不等式（组）的基本意义、性质1.小组讨论课前的复习检测题，2分钟；

2.汇报答案，1分钟；

3.答疑及总结注意点，并由教师给出一道变式练习。目标3解一元一次不等式（组）1.教师利用ppt与同学一同回顾一元一次不等式的求解步骤、不等式组的解集确定方法；

2.学生讨论课前的复习检测题；

3.总结易错点；