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二呈现新课（Presentation）
1．教师出示Peter的图片问学生：Who’s this girl?
让学生回答：She’s Chen Jie.并把图片贴到黑板上。
2．教师分别出示father, mother的图片，问学生：
Who’s he(she)？引导学生说出：He’s Peter’s father(dad). She’s Peter’s mother (mom).并把图片贴到黑板上。
3．出示单词卡，让学生认读father, mother, sister, brother, me
让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下。
4．教师：There are 4 people in Peter’s family, too. Do you know who are they?
可先让学生猜，再出示图片教读单词：grandfather (grandpa), grandmother(grandma), brother, sister, 并把图片贴到黑板上，形成family tree.
注：教师向学生说明
grandpa, grandma多用于口语中,不是本课内容，稍带即可。
5.．让学生看黑板。教师：This is a family tree. How many people in Peter’s family? Who are they?
6．播放\Say and act的视频，学生边观看边跟读。再让学生扮演Peter介绍自己的家庭成员：
Hi, I’m Peter. This is … He’s/She’s my …
7．让学生拿着自己的家庭照片向大家介绍自己的家庭成员。
当学生介绍到父母时，教师可问：
Do you love your father and mother? I love my fatherand mother. What about you?
8．鼓励学生把其他家庭成员也编成歌曲，并表演给大家看。
Father father, I love my father. Mother mother, I love my mother….
三、趣味操练（Practice）
1．Look and say
Teacher shows a picture of mother学生立刻高声说出单词mother说错的退出游戏。
2．Look and introduce 3．以小组为单位，互相问答介绍自己的家庭成员.
四、扩展性活动（Add-activities）
1.PPT 中展示学生家庭照片，让学生把家人介绍给大家。
Hi， I’m…. This is my…
2. Practice in pairs 学生拿着自己的全家福，互相问答。 Who is he? He’s my…
五、Homework