八年级下册（2013年11月第1版）《1.不等关系》公开课教案下载

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学生活动经验基础：在相关的知识学习过程中，学生已经经历了将生活中的数学现象抽象为数学问题或数学模型的形式，获得并积累了解决实际问题的数学经验的基础，同时在以前的学习中学生已经有了很多合作的过程。具备了一定的合作交流能力，为本章的学习奠定了知识与经验的基础。

三、教学目标

(一)知识与技能目标

1.理解不等式的意义.

2.能根据条件列出不等式.

(二)过程与方法目标

通过认识实际问题中的不等式关系，训练学生的分析判断能力和逻辑推理能力。

(三)情感与态度目标

通过用不等式解决实际问题，使学生认识数学与人类生活的密切联系以及对人类历史发展的作用，并激发学生学习数学的信心和兴趣。

四、教学重点

通过探寻实际问题中的不等式关系，认识不等式。

教学难点

正确理解题意列出不等式.

教学方法

讨论探索法,小组合作

教具准备

投影片

五、教学过程：

（一）创设情景，引入新课

师：不等关系在实际生活中并不少见，大家肯定能举出不少例子。

生：可以，比如每天我都比他早起5分钟

师：很好，还有其他例子吗？

（同学们各抒己见）

师：我这里也有一些例子，给同学们参考一下（展示投影片）

（二）新课探究