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1.能听懂、理解、表演本课动画。
2.在故事《Are you my mum?》的语境中理解并运用核心词汇：hair,eye,ear,nose,mouth,face,big,long,small。
3. 在故事《Are you my mum?》的语境中用I’m….My…is/are…介绍五官等外貌特征。
4. 在故事《Are you my mum?》的语境中，通过仿读、角色朗读、小组表演等形式充分体验和感受角色。
过程与方法：
1.通过观看故事视频，整体感知和理解故事大意。
2.通过小组表演巩固I’m….My…is/are…的使用，介绍五官等外貌特征。
情感态度与价值观：
1.了解自己，学会欣赏自己。
2.通过故事学习，感受到孩子与妈妈的爱。
教学重点：
1.在故事《Are you my mum?》的语境中，正确朗读并运用核心词汇：hair,eye,ear,nose,mouth,face,big,long,small。
2、在故事《Are you my mum?》的语境中，通过仿读、角色朗读、小组表演等形式充分体验和感受角色。
教学难点：
1. 在故事《Are you my mum?》的语境中，理解并运用I’m….My…is/are…句型，介绍五官等外貌特征。
2、在My…is/are…的句型中正确运用名词单复数和形容词。
教学准备：
PPT 图片 头饰
教学过程：
ProcedureContentsMethodsPurpose = 1 \* ROMAN I .
Pre-reading1.Sing the song.
2.Greetings.
3.Talk about the animals.
4.Introduce the cat.1.Sing the song:
My face
2.Greetings.
3.Talk about the
Animals：dog,
rabbit,pig etc to review how to introduce them.
4.Introduce the cat to elicit the story.1、通过唱歌、师生交流，拉近师生距离，创设一个和谐愉快的学习氛围。