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《一元一次不等式的解法》公开课教案优质课下载
学习者分析
学生在前面几节课认识了不等式的基础上，进一步学习一元一次不等式，以及简单的求解，比较容易接受和掌握。
教学环节教学内容活动设计活动目标媒体、资源使用及分析【活动1】
某校准备用2000元购买名著和辞典作为文艺节奖品，其中名著每套65元，辞典每本40元。现已购买名著20套，最多还能买多少本辞典？
学生自发根据题意列出不等式体会设合适的未知数，设的时候“至少、最多”等字眼不能出现，而应体现在关系式中。
多媒体展示课外问题快速且直观【活动2】某校学生会组织七年级和八年级共60名同学参加环保活动，七年级学生平均每人收集15个废弃塑料瓶，八年级学生平均每人收集20个废弃塑料瓶。为了保证所收集的塑料瓶总数不少于1000个，至少需要多少名八年级学生参加活动？
学生自发根据题意列出不等式 在设出合适的未知数的基础上，同时利用所设未知数表示出其他相关未知量。
多媒体展示课外问题快速且直观【活动3】例：某种商品进价为200元，标价300元出售，商场规定可以打折销售，但其利润率不能少于5%。请你帮助售货员计算一下，这种
商品最多可以按几折销售？
练：某种商品的进价为400元，出售时标价为500元，商店准备打折出售，但要保持利润率不低于10%，则至多可打几折？
例题由老师引导，练习由学生自主完成准确理解“不多于、不少于”。多媒体展示课外问题快速且直观【活动4】抠字眼：什么叫做“一元一次”？
“一元”------含一个未知数；
“一次”------含未知数的项的最高次为一次。综合前面三个活动所列出的不等式，观察特点牢牢把握两个“一”
学生对“一元一次方程”的认识会帮助他们快速捕捉“一元一次”所强调的具体内容。【活动5】归纳“一元一次不等式”的概念（重点）
下面各式中哪些是一元一次不等式？什么是一元一次不等式？
（2） （3）
(4) (5) (6)
归纳“一元一次不等式”的概念一元一次不等式的概念可从三个方面理解：
左右两边都是 ；
只含有 未知数；
未知数的最高次数是 。
学生观察黑板上列出的所有表达式，自主归纳“一元一次不等式”的概念【活动6】
探索“一元一次不等式”的解法（重点、难点）什么是一元一次不等式？
解不等式 ，并把它的解集表示在数轴上。
解 ：去分母，得