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北师大2011课标版《一元一次不等式的应用》优质课教案下载
2.用一元一次不等式解决简单的实际问题。情 感
与
态 度通过利用一元一次不等式解决实际问题，使学生认识数学与人类生活的密切联系，以激发学生学习数学的兴趣与信心内容 根本一元一次不等式的应用（理解题意，找不等关系、列不等式）教法设计多学少教、先学后教学法指导自主探究、合作交流前置性任务不等式的基本性质；用数轴确定不等式解集主要的三个步骤；一元一次不等式；解一元一次不等式的解题步骤
学
习
过
程各小组对前置性任务进行回顾
各小组组员独立思考以下试题
某种商品标价500元出售，若按8折销售，则售价是多少元？
某老板投资10000元做小生意，他若获取利润为20%。请你帮忙计算一下，他的10000元能赚来多少元？
小组合作探究课本中的列题，根据题意列一元一次不等式
列题：一次环保知识竞赛共有25道题，规定答对一道题得4分，答错或不答一道题扣1分，在这次竞赛中，小明被评为优秀（85分或85分以上），小明至少答对了几道题？
小组和教师共同总结解一元一次不等式应用题的基本步骤。
小组练习：
你是从语句中哪些地方看出不等关系的呢
1.这次期中考试小华数学考得不好，没有 达到自己定的90分的目标。
2.由于要出去旅游，小华去商场买T恤衫，他身上带着80块钱。
3.五一小华跟爸爸妈妈去北京旅游，发现各景点门票都很贵，没有低于100元的。
4. 在路上小华看到一个限速标志，爸爸告诉他这是限制最高时速为40公里。
5. 小华买了几盒奶，上面写着保质期为6个月。
小组和教师共同总结找不等关系的方法。
小组做随堂练习
课堂检测：
1．（2007年佛山市）小颖准备用21元钱买笔和笔记本．已知每支笔3元，每个笔记本2元，她买了4个笔记本，则她最多还可以买（ ）支笔．
A、1B、2C、3D、4