1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
1.通过小组合作学习，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务的能力。
2.在chant活动中激发学生的学习兴趣，培养学生学习的注意力。
3.在设计课堂听音，模仿环节中，培养学生语音语调。
文化策略：
通过听、说、读、写等方面让学生充分感受英语知识在实际生活中的应用。
教学重点及难点教学重点：Could listen and say the new words.
教学难点：Students could use the new words to describe something or somebody.
教学基本策略及设计思路? 1.面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异。在整个教学过程中，教师始终以小组合作学习为主，让每个学生都参与其中，成为课堂的主人。在操练环节中，教师通过让学生听音并模仿，来培养学生的语音语调，让每个学生都能感受到自身的提高，有成就感。
2.整体设计目标，充分考虑语言学习的语用环境。在单词、句型的学习环节中，我先让学生们整体感知语言材料。
3.强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性。教师在整个教学中，设置真实的语境，主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言。形成有效的学习策略，发展自主学习能力。资源的开发及说明本节课我充分挖掘教材内容，将前几单元的内容融入了本节课的练习中，能够形成一种知识的连续性，让学生体会到知识的融会贯通及在生活中的应用。在整个的教学活动设计中，我注重对学生语音语调的培养，让学生在多听的基础上，强调输出质量。在教学中我还利用视频CD-ROM、展台等现代化的教学手段为学生创设真实的情境，让学生在真实的情境中学习和使用英语，体现英语的工具性和人文性，通过直观的教具，复习巩固学生的知识体系，通过小组内合作问答与表演，培养学生分工合作意识，同时培养学生的表达能力和对知识的运用能力。 教学过程教学环节教师活动预设学生活动设计意图Step 1
Warming up
Greeting and say a chant.
Say the chant with teacher.
活跃课堂气氛，调动学生积极性，创设良好的英语氛围，为下一步教学活动的开展做好准备。Step 2
New teaching
Step3:
Practice
&
Extension
Step4:
Summary
&
Homework
Learn the new words.
T: Now I’ll show you a girl.（播放教师本人的动感相册）Who is she?
Yes,it’s me. Let’s go to Unit6 Me (贴板书Unit6 Me)
T: Today, there’s a secret and great man come into our class. He is very strong.Who is he?(播放第一段盘古视频)
T: Who is he?
T: Yes,(贴盘古人物图片)
T:What’s this?