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一般现在时第三人称单数表达日常活动，能对频率进行提问与回答；
能结合话题，运用“谈论日常生活、询问和回答某项活动”等交际功能的
用法，进行口头和笔头的信息输出，如：
(1)I usually get up at ... in the morning.
(2)At ... o’clock I have breakfast...
2.Skill aims
能听懂有关表达日常生活的叙述；
能听懂简单的课堂用语，并作出反应；
能根据图文就交通方式和日常活动的频度等进行交流；
能在阅读训练中进行读前猜测、读中验证的活动；
能根据图文理解相关话题，抓住大意和具体信息并根据要求进行写作活动。
3.Emotional aims
在学习过程中，结合小组竞赛、同伴互助等活动，培养互相帮助、共同
进步的合作精神；
采用灵活多样的学习方式，激发学习英语的兴趣；
通过了解他人的校园生活培养关心他人的意识。
III. The key points and difficult points
1.能熟练运用usually, often, always等频度副词和两种交通方式的表达，能用一般现在时的第三人称单数表达日常活动。
2.培养在阅读训练中进行读前猜测、读中验证的阅读能力；
3.结合话题，运用“谈论日常活动、提问频度”等进行口头和笔头的信息输出。
IV. Learning strategies
1.读前猜测，根据图片预测文章内容；
2.在学习过程中与同伴合作，互相帮助；
3.培养学生借助图片、表格等非文字信息帮助理解的习惯。
V. Teaching aids
录音机、多媒体、黑板和教学挂图
VI. Teaching procedures
Step 1 Greeting and lead-in.
1.Greet the students.
2.Lead-in: