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八年级下册（2013年11月第1版）《回顾与思考》教案优质课下载
（二）过程与方法
通过梳理本章内容，进一步体会模型思想及类比的思想方法.
（三）情感与价值观
鼓励合作学习，引导学生从不同的角度思考问题、解决问题，发展学生个性，使每个学生都能体会学习数学的价值，增进学生对数学的理解和学好数学的信心.
二、重点难点：
重点：不等式的基本性质，不等式（组）的解及解集，在数轴上表示其解集，用一元一次不等式（组）解决一些简单的实际问题.
难点:应用一元一次不等式（组）解决一些简单的实际问题.
三、教学过程：
知识回顾，构建体系
知识点
例题分析，解决问题
不等式的基本性质
不等式两边都加上（或减去）同一个数（或式子），不等号的方向不变。
如果 a＜b，那么 a±c＜b±c
（2）不等式两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变。
如果 a＜b，c＞0 那么 ac＞bc
（3）不等式两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向改变。
如果 a＜b，c＜0 那么 ac＞bc
例1.若m＞n，则下列不等式中成立的是（ ）
A．m + 2＜n + 2
B．-2m ＞ -2n
C．0.5m ＜ 0.5n
D．m ＞ n－1
2.解一元一次不等式的步骤：（1）去分母；（2）去括号；（3）移项；（4）合并同类项；（5）系数化1。
例2.解不等式3-x ＜ 2x+6，并把它的解集表示在数轴上。