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2. 思想情感目标：
1）通过谈论―身边的人的相关话题，帮助学生如何描述人并对身边的人作出适当的评价。
2）结合课文的内容，引导学生如何对身边的人作出评价。
3. 能力发展目标：
1）能够在阅读活动中运用掌握重点词汇和词组。
2）在学习中提高交流和传递信息的能力。
3）通过指导学生的阅读活动，培养学生探究学习、合作学习、自主学习的能力。
四、教学重点
1. 学生熟练掌握重点单词和短语。
2．了解3篇短文中描述人物的方法。
五、教学难点
根据图片关键词和短语，复述短文大意。
六、教学策略
1. 引导学生积极主动的通过预习完成可以自己学会的部分，课堂学习完成学习的重难点。 .
2.引导学生学会关注周围的人。
七、学习策略
1．初步接触略读（skimming）和找读（scanning）这两种阅读策略。
2．学会在阅读过程中通过上下文来猜测生词含义的方法。
八、教学方法
适时、合理地使用多媒体，增大课堂的容量，更好地辅助教学。
九、教学过程
Step1. Leadiing – in
1.Show some pictures of famous people.
.Ask a few Ss the following questions.
T:Who is /are she/he/they?
Ss: She/He/They is/are …
T:What is/are she/he/they good at?
Ss: She/He/They is/are good at…
2.T:Besides famous people,who else do we care about? That’s what we will learn today.
Write down the title (People around us) on the blackboard.